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"Alors, on fait du coloriage ?"

  • Par gag le
    (mis à jour le )
  • Dernier commentaire ajouté

3 juillet 2009. Le nouveau minitre du travail et de la Solidarité, Xavier Darcos et Nora Berra, nouvelle secrétaire d'état aux aînés, visitent leur première maison de retraite (en tant que ministres) à Nogent-sur-Marne.

Remarque de Xavier Darcos à une dame âgée assise (peut-être devant un dessin) : "Alors, on fait du coloriage ?"

Notre travail d'explication n'est pas fini ...


31 commentaires

ce dérappage en coloriage a été enregistré ...

  • Par gag le

La vidéo de cette phrase historique est disponible sur le site EHPA - TV http://www.ehpa.fr/index.php?action=webtv&i=50

C'est en tout début de séquence ...


Faut pas réver....

  • Par veva le

Je vous rappelle que c'est le même ministre qui dans un autre ministère disait aux enseignants qu'il n'est pas nécessaire d'être formé pour accueillir les enfants en maternelle puisqu'il suffit de savoir changer une couche !

Faut pas rêver... Je ne m'attendais pas à la révolution ! Geneviève


RE: Faut pas réver....

  • Par sentex le

C'est ça alors il a confondu la maternelle et une résidence...


Ne pas rêver, on a l'habitude, mais doit-on avoir peur ?

  • Par ilovewaddle le

Je sais qu'il ne faut pas être alarmiste et qu'il ne faut pas confondre boulette et procès d'intention... Mais ce qui me m'inquiète, c'est d'imaginer ce qui se serait passé si cette équipe avait eu le pouvoir d'avoir un impact sur la validation d'une réforme telle que le rapport Bertch... Bien sûr, il y a eu des positionnements forts suite aux réactions notamment conduites par le GAG, avec le CNAJEP et l'AFORTS. Mais espérons cependant que ce constat terriblement maladroit ne soit pas un aperçu de mesures s'inscrivant dans une ligne de conduite visiblement naïve, candide et surtout inconsciente des enjeux de l'accompagnement de ce public. Quand on est à ce point dans le degrès zéro de la communication et qu'on ne fait preuve d'aucun recul et d'aucune analyse, cela ne peut être qu'inquiétant...


En tout cas, voilà une info intéressante qui nous rappelle que non seulement le chemin est encore long pour démocratiser la compréhension des enjeux qui fondent l'animation en gérontologie, mais qu'en plus nous ne sommes pas à l'abris d'une regression... L'organisation annuelle des CNAG est en cela est une excellente chose et s'avère ncore plus pertinente à la lecture de tels commentaires...



et pourtant le coloriage intensif existe

  • Par marie92 le

Arrivée depuis peu dans un nouvel établissement, je suis confrontée à des animations "coloriages intensifs" mis en place par l'animatrice en poste. Et si je trouve l'intervention d'un ministre accablante car ce sont nos décideurs politiques, je suis encore plus démoralisée par l'autosatisfaction d'une collègue dans ce type d'activité.

Changer le regard sur notre métier et sur le grand âge en général, utopie ou vaste chantier ?


promos sur les boites de crayons de couleurs

  • Par jcpas le

La rentrée se prépare dans les grandes surfaces, et c'est la promo sur les coloriages. Le ministre veut-il nous aider ?

Les "aînés" d'un coté, l'infantilisation de l'autre ... Déplorable !


RE:du coloriage en maison de retraite c'est pas rien!!!!

  • Par souka94 le


pour avoir travaillé en EPHAD, je peux dire que faire des coloriages par des personnes trés âgées atteintes de différents handicaps n 'est pas rien, et n'est en aucun cas infantilisant, car cela peut s'averrer un exercice trés difficile, cela permet de maintenir la capacité à utiliser ses doigts, la concentration et la précision. ces capacités dont les personnes ont besoins pour continuer les gestes simple de la vie au quotidien: manger seul; se coiffer..

certe que le mot coloriage nous rappel tout de suite l'école, pour cela on cherche d'autre appélations: activités artistiques! art et créations! bricollage!!

mais la réalité qu il ne faut pas occulter c'est que pour s'adapter à la perte d'autonomie des personnes on se retrouve des fois avec des activités qui peuvent parraitre rédicule, infantilisante, mais l'essentiel dans tous cela c'est comment les personnes les ressentent et pas le regard extérieur.


RE:du coloriage en maison de retraite c'est pas rien!!!!

  • Par veva le

Avez-vous vu la vidéo ? Effectivement ce n'est pas 'l'activité coloriage" qui est génante ! Mais le ton bétifiant (je n'ose pas dire infantilisant, même aux enfants, je ne m'adresse pas ainsi !) avec lequel M DARCOS s'adresse aux personnes !

"Alors, on fait du coloriage ?" "Je vous présente la dame qui va s'occuper de vous !"

Voilà ce qui me dérange fortement.

Geneviève Z


la personne et le support à l'intervention ... en couleurs

  • Par gag le

Ce n'est pas l'utilisation du support couleurs dans certaines expressions graphiques qui est en cause, c'est la vision réductrice mise en avant par un ministre.

Présenter un support avec utilisation multiples, pouvant faciliter l'expression, et pertinent dans certains cas, comme du "coloriage" est très très réducteur (vision ancienne de l'activité d'occupation, mélange entre support et démarche) et infantilisant (les personnes âgées parlent de coloriage pour les petits, et utilisent d'autres termes pour les expressions graphiques et plastiques des adultes).

Mais Geneviève a raison : regardez le reportage : le ton utilisé, les mots utilisés reflètent des risques forts, probablement liés à la maladresse, la méconnaissance du secteur, voire la peur face à l'inconnu.

"Alors, on fait du coloriage ?" Pourquoi ce "on" ? Pourquoi cette formule impersonnelle ? On n'entend pas "Madame", "vous" La personne n'existe plus, reste le coloriage ...

Dans le même genre de risques, nous avons "Alors la petite dame, elle a fini son tricot ?" Le plus grave, c'est la dépersonnalisation, on ne parle plus à la personne, on ne cherche pas à comprendre sa démarche, on ne voit que sa production avec une vision réductrice ... Et le tricot, comme la couleur peut entrer dans une démarche partant de la personne et de ses souhaits (dans certaines situations et avec certaines personnes qui le souhaitent).

La dépersonnalisation est un risque majeur dans notre secteur, où pourtant c'est la personne qui prime.

Dans une épreuve pour examen professionnel dans les métiers de l'animation et de l'accompagnement, ce serait une faute qui écarterait le candidat de la réussite. C'est surtout une absence de respect et de considération envers l'aîné ...

Oui, il va falloir expliquer ... et recommencer à expliquer ...

Car au delà de la couleur, il y a le fond ...


RE:du coloriage en maison de retraite c'est pas rien!!!!

  • Par choupette14 le

je suis tout à fait d'accord. Moi même je propose des séances de coloriage à des personnes désorientées et alzheimer. Tout est dans l'approche et la forme de l'atelier coloriage. On sollicite la concentration, la réflexion et la créativité par exemple avec un modèle à reproduire, un coloriage avec des codes couleurs... Et surtout en expliquant le but de la réalisation et en valorisant leur travail à travers des expositions où des échanges avec les familles, écoles...


COLORIAGE

  • Par sylviemira le

Je me demande (et je n'ai pas de réponses) comment pourrait-on faire "remonter" les infos à nos chers dirigeants-décideurs pour qu'ils comprennent la réalité des maisons de retraite et de l'animation.

En fait, "ils" ne savent pas à quoi sert l'animation...


Ne serait-il pas intéressant de creuser ce genre de piste ?


Car nous faisons un travail invisible... parfois même en maison de retraite ! Alors imaginez un peu au niveau des gouvernants...

Sylvie


Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par jeanluc.schaff le
    (mis à jour le )

Je me rappelle de la réponse de Xavier Darcos, alors ministre de l'Education Nationale, lors d'un "téléphone sonne" sur France Inter interrogé par une collègue sur l'Evaluation des Pratiques Professionnelles mise en place dans les établissements de santé, méthode d'évaluation certes normative, mais que je trouve constructive pour faire progresser la qualité - interrogé donc, et invitant le ministre à s'inspirer de cette démarche...

Xavier Darcos a répondu qu'en matière d'évaluation, pour lui ce qui importe ce sont les résultats. Je n'ai pu m'empêcher de penser qu'avec une telle approche, il suffit de baisser les niveaux d'exigences. Et c'est ce que j'observe un peu partout.


En ce qui nous concerne, il nous faut vraiment défendre le niveau 4 du BPJEPS dans le fond et non seulement sur la forme c'est-à-dire l'attestation d'une capacité à l'exercice de pratiques en animation sociale en autonomie, donc en responsabilités.

Nos méthodes sont maintenant clairement établies bien que très mal connues. Développer des pratiques d'évaluation par objectifs (introduites d'ailleurs dans l'éducation !) pourrait aider à cette reconnaissance dont nous avons besoin pour le bien-être des adultes âgés.


A Condrieu, nous travaillons sur la pérennisation des projets personnalisés. La partie "suivi et évaluation" ne pourra à mon avis se développer convenablement qu'à l'aide de l'informatisation des éléments de recueils. Les 3 premiers modules sont en phase de finalisation : recueil d'éléments significatifs de l'histoire de vie de la personne, projet d'accueil individualisé, projet d'accompagnement personnalisé.

Pour la partie "suivi et évaluation", tout est encore à construire.


Je propose la création d'un groupe de travail sur le thème : suivi et évaluation d'actions en animation sociale. Les personnes intéressées peuvent se manifester ici. Nous verrons ensuite les modalités de travail (sans doute sur ce site).

Notez bien que ce groupe n'entre pas dans le cadre du CNAG4.


Réservé aux animateurs sociaux, il aurait pour but d'élaborer les modalités d'application dans les pratiques quotidiennes des méthodes de suivi et d'évaluation par objectif des actions (à partir notamment des contributions de Bernard Hervy) (phrase modifiée le 20.7.2009) :

- au niveau de la personne : attentes, satisfaction, vie sociale, etc.,

- au niveau des vécus en groupe,

- au niveau de l'unité, du service, de l'établissement, et... des institutions


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par sylviemira le

Je suis évidemment très intéressée.

C'est une longue démarche mais... elle me paraît essentielle pour la crédibilité de notre profession.

Sylvie


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par mart53 le

Je suis également très intéressée. et je partage l'avis de sylviemira.


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par maclie le

SVP ces trois modules étant construits, pourrait-on en avoir les grandes lignes?

d'avance, merci


Voir les actes des CNAG2 et 3

  • Par jeanluc.schaff le

Ce travail a fait l'objet d'interventions que vous pouvez consulter dans Doc'animation en gérontologie n° 18 et N° 22. Aujourd'hui, nous ne pouvons pas vous en dire plus. Désolé.


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par nade_78 le

Très intéressée également par la démarche et par sa mise en place pour qu'un outil aussi important puisse nous aider à étayer nos projets et nos actions.

Nadia


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par oreko le

Suis également interessée pour participer au futur groupe de travail suivi et évaluation des actions en animation sociale. Je précise que je ne travaille pas en structure mais dans un service municipal (CCAS)


Aurélie


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par sospel le

Participerai volontiers à ce groupe de travail...


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par vanelion le

je suis moi aussi très intéressée par cette démarche. il est très important d'évaluer nos action afin de leur donner du sens et d'améliorer la qualité de nos animations.


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par izerluth le

Je également intéressée par la mise en place de ce groupe de travail et d'évaluation. Merci de me tenir au courant

isabelle


RE: Evaluation des pratiques professionnelles

  • Par larabulle le

évidemment c'est l'outil dont on rêve tous !!! et je suis fortement intéressée pour y contribuer


l'évaluation

  • Par froger le

l'évaluation aprés une activité d'animation a son importance pour continuer l'activité ou le projet d'animation dans de bonnes conditions.l'activite doit s'adapter en permanence au profil de la personne agée et il me semble que le groupe doit étre homogéne.a bientot cécile.


évaluation des pratiques

  • Par chtreguier le

C'est une démarche que nous cherchons à mettre en place depuis un certain temps sur un établissement de grande taille. Alors bien sur que nous sommes intéressés


Ojectifs - Evaluations

  • Par efasoir le

J'essaie en vain de mettre cette démarche en pratique sur la structure où j'interviens. Je serais intéressée par ce groupe de travail. En effet, au delà de la théorie, la mise en place au quotidien soulève bien des questions: à l'animateur, aux équipes, aux intervenants bénévoles, à l'institution... Et même me semble t-il aux proches parfois.

Je pense que ma direction pourrait s'investir ou soutenir ce travail de recherche


Groupe de travail

  • Par djoul91 le

Je suis aussi interessée par ce groupe de travail.

J'espère puvoir me joindre à vous...


Défasée, défasienne

  • Par petitrat le

EVALUONS LA VIE,RENDRE NOTRE TRAVAIL PROFESSIONNEL COMME LES SOIGNANTS, DIRE ET REDIRE QUE NOUS TRAVAILLONS DU MATIN AU SOIR POUR ENTENDRE UNE PAROLE . Dans nos gestes,dans notre patience,dans notre bienveillance, dans notre travail souterrain; l'animation n'est pas une affaire de pâte à modeler....Jour après jour elle s'évalue avec les moyens que nous donnent un directeur,un cadre de santé,un personnel soignant.Et ce n'est pas une mince affaire de coloriage! Je veux bien partager mon expérience de plus de dix ans


RE: Défasée, défasienne

  • Par fcl le

Défasienne et défasée aussi...

On nous demande d'évaluer la vie ... le plaisir !

Comment évaluer le plaisir d'une personne lors d'une animation ?

- Par sa présence : Physique ? Psychique ? ou Physique et Psychique ?

- Par sa participation : Verbale ? Non verbale ? Active? Passive ?

Une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer qui va entrer et sortir de la pièce ou se déroule l'activité un nombre incalculable de fois doit on l'évaluer comme présente à l'activité ??? Est-elle active ou passive ??? etc...

Chaque personne est différente, chacun trouve du plaisir ou il peut ou il veut...

20 ans d'animation en gérontologie et l'on nous demande d'évaluer nos pratiques! On en est là ! Prouver que l'on sert à quelques choses ! C'est un combat de tous les jours et vous le savez aussi bien que moi !

Alors oui une piste comme réponse: un listing des personnes participant aux animations + 1 tableau expliquant chaque activité. Simplifions les choses...

Je me refuse d'en faire plus. Je n'ai pas de temps à perdre à gratter du papier inutilement, je préfère être auprès des 83 résidents.Toutefois je m'investis aux réunions de synthèses concernant le projet de vie de la personne accueillie et son suivi.

Je veux bien faire partie de ce groupe de travail qui pourrait peut-être répondre à mes interrogations. Je pense que ma direction soutiendrai se travail. Je reste à votre disposition.

Encore merci au GAG pour toutes ses actions.



RE: Défasée, défasienne

  • Par petitrat le

Je suis bien d'accord avec toi et même j'ai parfois envie de crier que l'animation n'est pas un soin, qu'on ne peut pas quantifier une relation ,qu'on ne peut pas "faire" du spectaculaire tous les jours de la vie et que la seule reconnaissance d'un animateur demeure les personnes agées elles mêmes qui nous la donne et nous le prouve. Qu'on nous suive toute une journée ! toute une semaine toute une année ! Je suis bien fière de moi et je n'ai plus rien à prouver mais parfois le poids d'une équipe est bien plus fatigant que notre mission"prendre soin d'une personne" Je refuse le rendement de cette façon là. Et toi qui me réponds j'aimerais bien échanger.Mon mail est sylvieduhoux@yahoo.fr et je suis de la haute vienne


RE: Défasée, défasienne

  • Par sylviemira le

Au délà des résidents, ce sont tout simplement des êtres humains, et, pour tout être humain comment voir s'il éprouve du plaisir ?

PENDANT :

- regard éveillé, vif, attentif

- corps en position d'écoute et non de retrait (pas de bas croisés, buste un peu penché (si le corps le permet bien sûr)

- rosissement des joues et brillance des yeux

- gestes plus vifs

- prise de parole volontaire, spontanée

- véhémence (non agressive) qui permet de voir que la personne veut et désire s'exprimer

ici aussi accompagnée par des positions corporelles de participation intensive.

APRES :

- remerciements des résidents envers l'animateur/trice pour cette activité

- tonus physique supérieur à celui de l'arrivée (donc faut toujours tout observer)

- sourires envers l'animateur/trice

- démarche du corps plus dynamique, volontaire (si le corps permet cela...)

- demande de la reproduction de cette activité

- gestes chaleureux envers l'animateur/trice

- liens entre les résidents : "vous allez où ?" "je peux vous aider ?" "Nous allons ensemble au salon ?" Vous venez avec moi ?"

Voilà, ce que je peux proposer d'après mon expérience

Cordialement

Sylvie MIRA-BAHOUMINA

nzila4@wanadoo.fr


Groupe de travail créé !

  • Par jeanluc.schaff le

... le 8 octobre 2009 !


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