Avec l'aimable autorisation de l'AEF, nous reproduisont ci-après l'ensemble de la dépêche N° 64032 du 10 avril sur le projet européen de promotion de l'enseignement des langues à l'Université. Il s'agit d'un des axes majeurs retenus par la Charte Européenne du Plurilinguisme adoptée à l'issue des Assises Européennes du Plurilinguisme les 24 et 25 novembre 2005 à Paris.
Promotion des langues à l'université: le projet européen ENLU accouche d'un réseau d'aide pour favoriser l'apprentissage dans les premiers ...
l'enseignement des langues (36)
Leschiffres sont là :
http://www.portitalia.fr/index_res.asp?page_asp=stat.htm
Pour tout savoir sur l'enseignement de l'italien rendez-vous là http://www.portitalia.fr/ ou là http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langues/italien/fontier.htm
ou là : http://www.ac-nice.fr/italien/italacademie/etablissements.htm , ...
http://www.portitalia.fr/index_res.asp?page_asp=stat.htm
Pour tout savoir sur l'enseignement de l'italien rendez-vous là http://www.portitalia.fr/ ou là http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langues/italien/fontier.htm
ou là : http://www.ac-nice.fr/italien/italacademie/etablissements.htm , ...
Le Centre International d'Etudes Pédagogiques nous informe :
Le Courriel européen des langues, lettre d'information en ligne, gratuite, publiée trois fois par an, a pour objectif de faire connaître les recherches et publications du Conseil de l'Europe en matière de politique des langues, notamment celles du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe, ainsi que les programmes et initiatives de la Commission européenne dans ce domaine. Elle propose outils, références et réflexions ...
Le Courriel européen des langues, lettre d'information en ligne, gratuite, publiée trois fois par an, a pour objectif de faire connaître les recherches et publications du Conseil de l'Europe en matière de politique des langues, notamment celles du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe, ainsi que les programmes et initiatives de la Commission européenne dans ce domaine. Elle propose outils, références et réflexions ...
APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS BÁSICAS
EN EDUCACIÓN PLURILINGÜE
Joan MALLART I NAVARRA (1)
Les trois compétences de base, selon la tradition pédagogique, étaient de lire, d'écrire et compter (3R : to read, to write, to recount). Il est aujourd'hui nécessaire d'y ajouter encore le domaine de la connaissance de plusieurs langues et de l'utilisation de l'informatique. Un curriculum pour le XXIe siècle doit développer les compétences clef - socles - avec priorité. Dans le cadre des langues, on ne peut déjà ...
EN EDUCACIÓN PLURILINGÜE
Joan MALLART I NAVARRA (1)
Les trois compétences de base, selon la tradition pédagogique, étaient de lire, d'écrire et compter (3R : to read, to write, to recount). Il est aujourd'hui nécessaire d'y ajouter encore le domaine de la connaissance de plusieurs langues et de l'utilisation de l'informatique. Un curriculum pour le XXIe siècle doit développer les compétences clef - socles - avec priorité. Dans le cadre des langues, on ne peut déjà ...
Muriel MOLINIE coord.,
Biographie langagière et apprentissage plurilingue, Le Français dans le monde : recherches et applications, n° 39, janvier 2006, 188 p.
Les biographies langagières sont un des outils mis en oeuvre, à la suite du Cadre commun européen de référence pour l'enseignement des langues, pour permettre une meilleure prise de conscience chez l'apprenant de la nécessité de mettre en relation ses apprentissages linguistiques. À la suite de la journée de recherche intitulée "Approche ...
Biographie langagière et apprentissage plurilingue, Le Français dans le monde : recherches et applications, n° 39, janvier 2006, 188 p.
Les biographies langagières sont un des outils mis en oeuvre, à la suite du Cadre commun européen de référence pour l'enseignement des langues, pour permettre une meilleure prise de conscience chez l'apprenant de la nécessité de mettre en relation ses apprentissages linguistiques. À la suite de la journée de recherche intitulée "Approche ...
Una propuesta para el aprendizaje de la lengua española en la comunidad catalana
Eva MARTÍNEZ DÍAZ1
Resumen - Résumé - Zusammenfassung - Abstract –
Cataluña es un ejemplo de sociedad plurilingüe en la que además de dos lenguas oficiales, el catalán y el español, se añaden diversas lenguas identificadas con las nuevas oleadas migratorias que se inician en los años noventa. Por este motivo, la enseñanza del español debe ser abordada por el docente de diferente modo que en el resto del territorio ...
Eva MARTÍNEZ DÍAZ1
Resumen - Résumé - Zusammenfassung - Abstract –
Cataluña es un ejemplo de sociedad plurilingüe en la que además de dos lenguas oficiales, el catalán y el español, se añaden diversas lenguas identificadas con las nuevas oleadas migratorias que se inician en los años noventa. Por este motivo, la enseñanza del español debe ser abordada por el docente de diferente modo que en el resto del territorio ...
févr.
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L'enseignement du français langue étrangère, Isabelle Mordellet-Roggenbuck, Assises 24 novembre 2005
L'enseignement du français langue étrangère
en Allemagne
Isabelle MORDELLET-ROGGENBUCK (1)
Résumé - Zusammenfassung - Abstract – Resumen
L'enseignement du français langue étrangère en Allemagne connaît actuellement un recul certain aussi bien dans le système éducatif secondaire qu'à l'université. Il semble que les motivations traditionnellement liées à l'apprentissage du français, à savoir accès à la culture et à la littérature françaises, aient perdu de leur vigueur. Aujourd'hui, on assiste à une ...
en Allemagne
Isabelle MORDELLET-ROGGENBUCK (1)
Résumé - Zusammenfassung - Abstract – Resumen
L'enseignement du français langue étrangère en Allemagne connaît actuellement un recul certain aussi bien dans le système éducatif secondaire qu'à l'université. Il semble que les motivations traditionnellement liées à l'apprentissage du français, à savoir accès à la culture et à la littérature françaises, aient perdu de leur vigueur. Aujourd'hui, on assiste à une ...
Das Europäische Mehrsprachenabitur: Modell eines europa- und weltweit anerkannten Qualitätslabels
Henny RÖNNEPER (1)
Zusammenfassung - Résumé - Abstract - Resumen
Die Förderung der individuellen Mehrsprachigkeit in Ländern Europas ist seit den 8oer Jahren Ziel der Sprachenpolitik des Europarates und der Europäischen Kommission. In Europa fehlt es nicht an geeigneten Bildungskonzepten, die die Vorbereitung auf internationale Studiengänge beinhalten und an öffentlichen Schulen vielerorts umgesetzt werden, ...
Henny RÖNNEPER (1)
Zusammenfassung - Résumé - Abstract - Resumen
Die Förderung der individuellen Mehrsprachigkeit in Ländern Europas ist seit den 8oer Jahren Ziel der Sprachenpolitik des Europarates und der Europäischen Kommission. In Europa fehlt es nicht an geeigneten Bildungskonzepten, die die Vorbereitung auf internationale Studiengänge beinhalten und an öffentlichen Schulen vielerorts umgesetzt werden, ...
Avec l'aimable autorisation de l'Agence Education Formation, nous reproduisons cette dépêche sur l'action communautaire eTwinning.
"C'est dans la ville autrichienne de Linz que sont récompensés aujourd'hui, 13 janvier 2005, pour la première fois, les meilleurs projets de partenariat scolaire eTwinning. Les prix sont décernés par Jan Figel, commissaire européen responsable de l'éducation, de la formation, de la culture et du multilinguisme, et par Elisabeth Gehrer, ministre fédérale de l'Éducation ...
"C'est dans la ville autrichienne de Linz que sont récompensés aujourd'hui, 13 janvier 2005, pour la première fois, les meilleurs projets de partenariat scolaire eTwinning. Les prix sont décernés par Jan Figel, commissaire européen responsable de l'éducation, de la formation, de la culture et du multilinguisme, et par Elisabeth Gehrer, ministre fédérale de l'Éducation ...
Le débat en France sur l'apprentissage de la lecture
Ce débat, que les prises de position du ministre de l'éducation nationale ont mis sur le devant de la scène, doit retenir toute notre attention.
Les Assises ont clairement mis en évidence l'importance primordiale de l'apprentissage de la langue à l'école primaire, la priorité absolue qui doit être accordée à la langue maternelle, mère de tous les autres apprentissages, mais également la synergie entre langue maternelle et première langue vivante que ...
Ce débat, que les prises de position du ministre de l'éducation nationale ont mis sur le devant de la scène, doit retenir toute notre attention.
Les Assises ont clairement mis en évidence l'importance primordiale de l'apprentissage de la langue à l'école primaire, la priorité absolue qui doit être accordée à la langue maternelle, mère de tous les autres apprentissages, mais également la synergie entre langue maternelle et première langue vivante que ...
“SPRACHEN LEHREN UND LERNEN ALS KONTINUUM“ – EIN PROJEKT ZUR ÜBERBRÜCKUNG VON SCHNITTSTELLEN UND ZUR EINFÜHRUNG UND DISSEMINATION DES EUROPÄISCHEN PORTFOLIOS DER SPRACHEN IM FÖDERALEN BILDUNGSSYSTEM DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND
Jurgen WROBEL(1) und Wolf-Günther SCHWARZ (2)
Zusammenfassung - Résumé - Abstract - Resumen -
In der Bundesrepublik Deutschland wurde in den vergangenen Jahren der Fremdsprachen-Unterricht in der Grundschule eingeführt, und zwar in der Regel ab Klasse 3. Trotz positiver Effekte ...
Jurgen WROBEL(1) und Wolf-Günther SCHWARZ (2)
Zusammenfassung - Résumé - Abstract - Resumen -
In der Bundesrepublik Deutschland wurde in den vergangenen Jahren der Fremdsprachen-Unterricht in der Grundschule eingeführt, und zwar in der Regel ab Klasse 3. Trotz positiver Effekte ...
« BILINGUALE ZWEIGE » IN DEUTSCHLAND UND « SECTIONS EUROPÉENNES » IN FRANKREICH : SCHULISCHER FREMDSPRACHENUNTERRICHT ZWISCHEN ZWEI- UND MEHRSPRACHIGKEIT
Frank GÜNTHER (1)
Zusammenfassung – Résumé - Abstract - Resumen
Das erklärte sprachenpolitische Ziel in Europa ist Mehrsprachigkeit, sowohl in gesellschaftlicher (plurilinguisme) wie in individueller (multilinguisme) Hinsicht (vgl. die einschlägigen Verlautbarungen des Europarates und der Europäischen Union). Diese Zielvorstellung gilt auch in den ...
Frank GÜNTHER (1)
Zusammenfassung – Résumé - Abstract - Resumen
Das erklärte sprachenpolitische Ziel in Europa ist Mehrsprachigkeit, sowohl in gesellschaftlicher (plurilinguisme) wie in individueller (multilinguisme) Hinsicht (vgl. die einschlägigen Verlautbarungen des Europarates und der Europäischen Union). Diese Zielvorstellung gilt auch in den ...
Décret d'application de la loi Fillon.
Ce décret comporte des dispositions très importante du point de vue de l'enseignement des langues vivantes :
- D'une part, l'organisation des cours sur une base autre que celle de la classe ou de la division, ce qui veut dire qu'un même groupe, constitué sur la base du niveau de compétence, peut comporter des élèves en première, seconde ou troisième langue.
- la mise en place d'une certification en langue indépendante du cursus scolaire ordinaire.
- la mise ...
Ce décret comporte des dispositions très importante du point de vue de l'enseignement des langues vivantes :
- D'une part, l'organisation des cours sur une base autre que celle de la classe ou de la division, ce qui veut dire qu'un même groupe, constitué sur la base du niveau de compétence, peut comporter des élèves en première, seconde ou troisième langue.
- la mise en place d'une certification en langue indépendante du cursus scolaire ordinaire.
- la mise ...
Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, professeur en sciences du langage et didactique des langues à l'ENS Fontenay-Saint-Cloud, maintenant ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, ancien directeur du CREDIF (Centre de recherches et d'études pour la diffusion du français), expert auprès du Conseil de l'Europe, Daniel Coste a animé un large champ de recherches et d'interventions.
Beaucoup connaissent les travaux qu'il a initiés en didactique des langues, mais ses recherches ne se ...
Beaucoup connaissent les travaux qu'il a initiés en didactique des langues, mais ses recherches ne se ...
el centro de servicios para el plurilingüismo europeo
le centre de service pour le plurilinguisme européen
dem Servicecenter zur Europäischen Mehrsprachigkeit
o centro de serviços para o plurilinguismo europeu
the service center to the European multilingualism
Dans la maison Europe, les langues ne sont pas étrangères les unes aux autres.
Dans les familles linguistiques romanes, slaves et germaniques on se comprend.
EuroCom trace la voie du plurilinguisme.
Die Sprachen im Haus Europa sind ...
le centre de service pour le plurilinguisme européen
dem Servicecenter zur Europäischen Mehrsprachigkeit
o centro de serviços para o plurilinguismo europeu
the service center to the European multilingualism
Dans la maison Europe, les langues ne sont pas étrangères les unes aux autres.
Dans les familles linguistiques romanes, slaves et germaniques on se comprend.
EuroCom trace la voie du plurilinguisme.
Die Sprachen im Haus Europa sind ...
Décret d'application de la loi Fillon.
Ce décret comporte des dispositions très importante du point de vue de l'enseignement des labgues vivantes :
- D'une part, l'organisation des cours sur une base autre que celle de la classe ou de la division, ce qui veut dire qu'un même groupe, constitué sur la base du niveau de compétence,peut comporter des élèves en première, seconde ou troisième langue.
- la mise en place d'une certification en langue indépendante du cursus scolaire ordinaire.
- la mise en place ...
Ce décret comporte des dispositions très importante du point de vue de l'enseignement des labgues vivantes :
- D'une part, l'organisation des cours sur une base autre que celle de la classe ou de la division, ce qui veut dire qu'un même groupe, constitué sur la base du niveau de compétence,peut comporter des élèves en première, seconde ou troisième langue.
- la mise en place d'une certification en langue indépendante du cursus scolaire ordinaire.
- la mise en place ...